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关于印发《浙江财经学院“十二五”...
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浙江财经学院“十二五”期间“本科教学质量与教学改革工程”实施意见 |
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| 发表时间:2014年11月24日 |
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浙江财经学院教学人员教学业绩津贴...
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为了更好地贯彻按劳分配原则，逐步扩大学院各二级学院(部)分配的自主权，进一步理顺学校与各二级学院（部）的分配关系，使二级学院（部）真正成为权责利结合的相对独立的办学实体，确保各项教学任务保质保量的完成。根据原国家教委《关于高等学校试行教师工作量制度》和《浙江财经学院关于岗位聘任和岗位津贴制度的实施办法（试行）》的基本精神，特制定本分配实施细则。 一、教学人员教学业绩津贴的分配依据 教学 |
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| 发表时间:2014年11月24日 |
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浙江财经学院计划外教学工作量计算...
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《浙江财经学院教学人员教学业绩津贴分配实施细则》的实行，规范了我院计划内教学工作量的计算与发放，但是发生在计划外的教学工作量的计算与酬金发放尚处于不规范状态，经学院研究决定，特制定本办法。 一、计划外教学工作量的主要项目 1、学生课程重修的课堂教学和管理； 2、学生毕业前历年不及格课程补考命题及阅卷； 3、学生在规定的时间内换证补考命题及阅卷； 4、成教学院和省自学考试专升本学位课程考试 |
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| 发表时间:2014年11月24日 |
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浙江财经学院本科学生教学信息员管...
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为进一步完善教学质量监控体系，建立健全教学一线与校、院两级教学督导及学校职能部门之间教学信息反馈传递机制，及时了解全校教学动态，进一步加强教风、学风建设，提高教学质量，决定建立本科学生教学信息员制度。为加强教学信息员队伍建设，更好地发挥其作用，特制定本办法。 一、教学信息员的任职条件 1．学习成绩良好。 2．联系学生，善于听取学生的各种意见和要求。 3．认真负责，对工作有责任心。 4．有一定 |
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| 发表时间:2014年11月24日 |
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浙江财经学院“助教导师制”实施管...
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为帮助我校青年教师尽快掌握教学规律，全面提高其教学水平和综合素质，为青年教师创造良好的成长环境，充分发挥优秀教师对青年教师的传、帮、带作用，建设一支具有较高教学水平和科研水平的青年教师队伍，不断提高我校的教学质量和办学效益，特制订本实施管理办法。 第一条我校教师凡符合下列情况之一者，可列入助教导师制的培养范围： 1．自2004年1月开始，来校工作未满一学年，且尚未晋升为中级专业技术职务及以上 |
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| 发表时间:2014年11月24日 |
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关于印发《浙江财经大学卓越研究生...
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各部门、各单位： 《浙江财经大学卓越研究生导师评选办法（试行）》已经学校讨论通过，现予印发，请遵照执行。 附件：浙江财经大学卓越研究生导师评选办法（试行） 浙江财经大学 2014年6月20日 |
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| 发表时间:2014年09月29日 |
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浙江财经大学本科生创新及奖励学分...
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为把培养学生的创新精神和创新能力引入人才培养的全过程，进一步激励学生的创新活动，全面提高我校的本科教学质量，培养高素质的创新人才，根据高等教育改革的趋势，结合学校实际，特修订本管理办法。 一、创新学分 本科学生在校学习期间在课外科技活动中取得的突出成果，以创新学分的形式予以认定，计入学生毕业总学分和成绩档案。学生在同一项目取得的成果，其创新学分以每次（或每篇、每项）为单位认定，取其最高分 |
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| 发表时间:2014年09月25日 |
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数字经济
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专业简介 本专业为浙江省首个数字经济专业，专业全国排名前13%。依托“应用经济学”省高水平大学登峰学科，培养适应数字经济时代发展需要，既掌握现代经济学理论和方法，又熟悉数字经济运行规律、产业发展模式和治理体系，具有良好国际视野和多学科交叉融合的综合素养，具备经济大数据分析和应用能力的复合型高素质经济学专门人才。 核心课程 政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、基础会计、财政学、统计学 |
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| 发表时间:2025年05月21日 |
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关于举办“首届全国高校教师教学创...
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各部门、各单位： 根据《关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会[2020] 107号）（附件1）的精神及要求，为做好省赛推荐工作，学校将组织开展校内初赛遴选，现将初赛事宜通知如下： 一、大赛目标 (一)落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习**。 (二)推动教授上讲台 |
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| 发表时间:2020年12月14日 |
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关于申报2019浙江省本科院校“互联...
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为进一步贯彻落实教育部“关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见”和浙江省教育厅“关于加快建设高水平本科教育的实施意见”精神，加大信息技术与教育教学的深度融合，推进教学模式改革，促进课堂教学效果和课程质量不断提升，省高教学会特组织2019年浙江省高校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合式课程）和“互联网+教学”示范课堂评选和认定工作。根据文件精神，学校近期将开展对这两个项目的推荐 |
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| 发表时间:2019年11月05日 |
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关于申报2020年省级产教融合示范基...
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各部门、各单位： 根据《浙江省教育厅办公室关于开展2020年度产教融合三类实践项目立项建设工作的通知》（浙教办函〔2020〕267号）精神，2020年省级产教融合示范基地（第三批人才培养类示范基地）申报工作已经开始，现将有关事项通知如下： 一、申报数量 参照《浙江省教育厅办公室关于开展高等学校省级产教融合示范基地（第一批人才培养类示范基地）遴选建设工作的通知》（浙教办函〔2018〕318号）要求 |
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| 发表时间:2020年11月05日 |
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关于开展第三批校级精品在线开放课...
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各部门、各单位： 为进一步打造线上“金课”，促进现代信息技术手段进课堂，现决定开展第三批校级精品在线开放课程立项建设，具体事宜通知如下： 一、立项范围 1.已经按照每学分不少于240分钟的要求完成课程所有视频拍摄，以及相关的线上教学资源建设，截止9月30日前在“浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台”或其它在线开放课程平台上以MOOC形式完成建课，秋季学期开始使用的课程。 2.已经获得校级及以上 |
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| 发表时间:2019年09月25日 |
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关于报送2018-2019学年第二学期学院...
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各学院（部）： 为进一步提升教师教学能力，提高教学质量，并鼓励学院（部）根据学科专业特点将教师教学发展活动办出特色，创出品牌，本学期继续由各学院（部）主办开展各类教师教学发展活动。为更好地开展活动，实现预期效果，现面向各学院（部）征集本学期教师教学发展活动计划，相关要求通知如下： 一、教师教学发展活动形式 1.学院（部）教师教学发展活动应面向全校教师开放，由各学院（部）主办，校教师教学发展中 |
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| 发表时间:2019年02月26日 |
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关于征集在线教学优秀设计案例的通知
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各学院（部）： 自3月2日开学以来，为确保在线教学的顺利实施，教务处、教师教学发展中心第一时间组织人员编发了《互联网+教学指南》、《浙江财经大学网络平台使用手册》（教师篇）（学生篇），为教师迅速了解线上教学模式提供帮助；同时，教师教学发展中心与信息化办公室联合开展了多次在线教学培训活动，全方位提升了我校教师的线上教学技能。教务处公众号也推出了“在线教学，你问我答” （教师篇）（学生篇）系列文章 |
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| 发表时间:2020年03月23日 |
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关于征集2021年第三批短学期课程的...
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各学院（部）： 为进一步完善人才培养体系、丰富学生学习体验、创新教学方式、拓展课程资源、提高人才培养质量，按照《浙江财经大学本科生暑期短学期实施办法》（浙财大〔2018〕95号）（附件1）文件要求，结合我校实际，决定开展第三批短学期课程的征集工作，现将有关事项通知如下： 一、学分、学时和授课对象、时间 1.本次征集的短学期课程，每门课程学分为1、1.5或2学分，课时一般为16-32学时。 2. |
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| 发表时间:2021年01月12日 |
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