校组织部部长楼胆群一行莅临我院调研指导党建工作 |
6月6日下午,校党委委员、组织部部长楼胆群一行莅临我院调研指导党建工作,学院领导班子、师生党支部书记代表参加座谈。 学院党委书记胡亦琴重点汇报了学院党建基本情况、党支部标准化建设、教工党支部品牌建设和“党建+”开展情况以及存在的困难与不足,与会人员分别介绍了学生党建、课程思政以及各自党支部工作开展情况以及下一步工作思路。 楼胆群对学院党建工作给予了充分肯定,并对学院下步工作提出了三点要求:一是 |
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经济学院关于2023年中国企业创新创业调查(ESIEC)访员招募启事 |
各位同学: 为深入学习贯彻党的二十大精神,紧密结合我院人才培养目标,充分发挥社会实践在加强大学生思想政治教育中的重要作用,浙江财经大学经济学院联合北京大学企业大数据研究中心及北京大学中国社会科学调查中心开展2023年“中国企业创新创业调查”项目,现将有关事项通知如下: 一、项目介绍 中国企业创新创业调查(Enterprise Survey for Innovation an |
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关于拟推荐经济学院2023年浙江财经大学“泰隆之星”奖学金参评名单的公示 |
学生各班: 根据学校《关于评选2023年浙江财经大学“泰隆之星”奖学金的通知》文件的精神和要求,由学生本人申请,院奖学金评定小组评选,学院党委审核,现将名单公示下: 20经济2班 伊茗 20经济2班 夏东祺 20国贸2班 陈伟 公示时间:2023年6月6日—2023年6月8日,公示期三天。公示期内,师生如有异议,可以口头、信函、电话的方式反馈,以个人名义反映问题的,提倡署真实姓名,以便进一步了解 |
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学术讲座——浙财数量经济研究中心Seminar 10 |
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我院举办“担当育人使命”教学双周论坛 |
6月1日下午,我院在210会议室开展了教学双周论坛活动,本次教学论坛邀请了浙江工业大学管理学院张化尧教授主讲,主题为“担当育人使命——工程经济课程思政实践与体会”。邓晓军副院长,以及学院近三年入职的青年教师参加了本次论坛。 张化尧教授以《工程经济》课程为例,从教学目标、设计思路、课堂互动、教学效果等方面,剖析了专业课程应该如何开展课程思政,如何担当育人使命。张化尧教授表示,面对百年未有 |
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我院召开《创新经济学》课程建设研讨会 |
2023年5月29日下午,我院在302会议室召开《创新经济学》课程建设研讨会。此次会议邀请了中国科学院大学经济与管理学院柳卸林教授、常馨之博士,以及中国社会科学院数量经济与技术经济研究所杨博旭博士到场指导,学院院长王正新、副院长邓晓军和该门课程的教学团队参加了会议。 首先,邓晓军副院长介绍了我院开设《创新经济学》课程的必要性、学时与学分设置、相关课程开设情况以及课程建设过程中面临的困难与问题 |
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我院领导带队赴南京兄弟院校调研学习 |
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,认真落实党中央、浙江省委关于大兴调查研究的重大决策和工作部署,学习兄弟院校在办学治院过程中的先进经验和重要举措,学院院长王正新、党委书记胡亦琴近期带队赴南京大学经济学院、南京航空航天大学经济与管理学院、南京财经大学经济学院和南京师范大学商学院调研交流。 本次调研主要围绕专业建设、学科建设、党建及人才培养等方面进行。旨在深化交流互鉴 |
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学术双周论坛——浙江财经大学冯阔、方杰炜博士 |
【讲座信息】 主讲人:冯阔 浙江财经大学经济学院 方杰炜 浙江财经大学经济学院 主持人:王泽荣 浙江财经大学经济学院 时间:2023年6月7 日(周三)14:00-16:00(下午) 地点: 线下:经济学院210会议室 线上:腾讯会议ID 665-811-678 讲座主题: Regional Favoritism in Chinese University Admissions 【摘要 |
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学术讲座——浙财数量经济研究中心Seminar 9 |
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关于2023-2024学年第一学期网上选课的通知 |
各学院(部、中心)、各班学生: 2023-2024学年第一学期网上选课将按照《浙江财经大学本科生选课办法(试行)》(浙财大〔2021〕155号,详见附件1)执行。为确保网上选课工作的顺利进行,现将有关事项通知如下: 一、选课基本原则 1、修读课程(含重修)实行网上选课。第一轮采用筛选制。第二轮选课期间,系统将会在每日9:40、13:10、15:10、18:00、21:00刷新余量,期间需要扩容 |
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关于开展2022-2023学年第二学期第二阶段课程教学“学评教”的通知 |
各学院(部)、各班学生: 为做好本学期第二阶段“学评教”工作,现将有关事项通知如下: 一、评价课程 2022-2023年第二学期面向本科生实际开设的全部课程。 二、评价时间 2023年6月2日(周五)至2023年7月1日(周六) 三、评价地点 参评学生可通过校园网覆盖下的电脑(建议)、手机等设备在教务管理系统“教学评价”中完成全部课程的评价。 四、评价方式和要求 (1)本学期评价工作采用“教学 |
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经济学院2023年夏季毕业研究生学位论文答辩公告 |
(硕士研究生组) 一、答辩时间 2023年6月5日(周一)下午1:30 二、答辩地点 经济学院6号楼210室 三、答辩委员会组成人员名单 答辩委员会 姓名 职称 工作单位 主席 陈晓华 教授 浙江理工大学 委员 赵卓嘉 副教授 浙江财经大学 刘艳华 副教授 浙江财经大学 李燕 副教授 浙江财经大学 吴枢 副教授 浙江财经大学 秘书 于平 讲师 浙江财经大学 四、答辩论文 序号 论 文 题 目 |
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浙江财经大学经济学院2023年硕博连读研究生拟录取名单公示 |
各位考生: 经资格审查和综合考核,现将我院2023年硕博连读研究生拟录取名单予以公示。 录取学院 录取专业 证件号码 姓名 综合考核成绩 是否拟录取 录取类别 经济学院 产业经济学 330902******0010 陈桥宇 90.67 是 非定向 经济学院 产业经济学 320212******051X 高思宇 90.67 是 非定向 经济学院 产业经济学 412725******5426 周荣 |
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我院举办关于“习近平总书记关于教育的重要论述”教学论坛 |
6月1日下午,我院在210会议室举办教学双周论坛,本次论坛邀请了北京师范大学京师特聘教授薛二勇教授主讲,主题为“习近平总书记关于教育的重要论述”。校党委委员、副校长董进才,院长王正新,党委书记胡亦琴,以及教师代表参加本次论坛。论坛由副院长邓晓军主持。 董进才致欢迎词,代表学校对薛二勇教授的到来表示热烈的欢迎。 薛二勇从“什么是教育?”这个问题引出了教育的本质,进而从教育的本质出发,把教育 |
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经济学院2023届夏季毕业来华留学研究生学位论文答辩公告 |
一、答辩时间 2023年6月6日(周二)下午1:30 二、答辩地点 经济学院6号楼304室(线上线下结合) 三、答辩委员会组成人员名单 答辩委员会 姓名 职称 工作单位 主席 陈晓华 教授 浙江理工大学 委员 张哲 教授 浙江财经大学 马轶群 副教授 浙江财经大学 蔡琬琳 讲师 浙江财经大学 崔轩玮 讲师 浙江财经大学 秘书 王佳辉 浙江财经大学 四、答辩论文 序号 论 文 题 目 作者 指导 |
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经济学院2023年师生乒乓球友谊赛成功举办 |
为丰富我院师生的课余生活,培养师生参与体育运动的积极性,增进师生之间的互动交流。由经济学院分工会和经济学院乒乓球兴趣小组联合举办师生乒乓球友谊赛。比赛于5月30日(周二)下午1:00在创业学院219(校工会乒乓球室)正式打响,分为男子单打、女子单打、混合双打等项目。经过激烈的较量,师生们挥汗如雨,乒乓竞风流,运动更快乐,体现了拼搏向上的体育精神和斗志昂扬的面貌风采。本次比赛为经济学院教师参加 |
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我院领导带队赴安徽兄弟院校调研交流 |
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,学院院长王正新、党委书记胡亦琴近期带队赴安徽大学经济学院、合肥工业大学经济学院调研交流。 本次调研主要围绕专业建设、学科建设、党建及人才培养等方面进行。旨在学习兄弟院校在学院高质量发展和专业建设人才培养等方面好的做法和举措,进一步开拓工作思路,着力推动学院事业高质量发展。 双方分别就各自学院的历史沿革与发展现状做了简要介绍,结合主题 |
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关于申报2023年“知行浙江”研究生社会调研项目的通知 |
各位同学: 为培养我校研究生创新意识和团队合作精神,提升科研素养和实践创新能力,进一步提高研究生培养质量,根据《浙江财经大学研究生科研训练计划管理办法》(浙财大〔2021〕133号),学校决定启动2023年度研究生科研训练计划(PRTP)项目申报工作。其中“知行浙江”研究生社会调研项目的申报事宜通知如下: 一、申报条件 1.申请对象为全脱产全日制在校研究生,申请人和项目组成员须具备实施该项 |
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我院3个专业入围校友会2023中国大学一流专业排行榜! |
近日,在最新发布的校友会2023中国大学一流专业排名中,我院数字经济、经济学、国际经济与贸易3个本科专业入围榜单。其中,经济学(B++)排名第28位(并列),国际经济与贸易(B++)排名第40位(并列),数字经济(A+)排名第2位(并列),体现了我院高质量的专业建设水平和人才培养质量。 校友会2023中国大学一流专业排行榜 专业 专业类 类型 档次 排名 星级 经济学 经济学类 研究型 |
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西经教研室开展“马工程版《宏观经济学》教学难点梳理与授课经验交流”的专题教研活动 |
5月25日下午,西经教研室在6304举行了“马工程版《宏观经济学》教学难点梳理与授课经验交流”的专题教研活动。郑恒、夏巍巍、陈刚、黄达强、麦正锋、陈俞有、马轶群、汪晓辉、吴枢、刘朝良、唐勇等15位老师参加了此次活动,活动由教研室主任唐勇老师主持。 本次教研活动的目的是请授课老师们将宏观经济学教学中的难点问题梳理出来,展开讨论并分享各自对这些教学难点的处理方式和方法,以达成相互促进、共同提高 |
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