| 关于组织编写第九批本科课程教学大纲的通知 |
| 各部门、各单位： 课程教学大纲是指导学校教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是教师组织教学过程、撰写教案及学校检查教学质量的重要依据。根据教务处本学期的工作安排，将组织我校第九批课程教学大纲的编写，现将具体要求说明如下： 一、教学大纲编写要求 1．课程教学大纲必须符合大纲的编写要求。每门课程原则上编写一个教学大纲，同一课程的不同教学要求（如不同学分、不同课时数、不同授课对象等）可在一个教学大纲 |
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| 关于组织编写第九批本科课程教学大纲的通知 |
| 各部门、各单位： 课程教学大纲是指导学校教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是教师组织教学过程、撰写教案及学校检查教学质量的重要依据。根据教务处本学期的工作安排，将组织我校第九批课程教学大纲的编写，现将具体要求说明如下： 一、教学大纲编写要求 1．课程教学大纲必须符合大纲的编写要求。每门课程原则上编写一个教学大纲，同一课程的不同教学要求（如不同学分、不同课时数、不同授课对象等）可在一个教学大纲 |
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| 关于组织编写第九批本科课程教学大纲的通知 |
| 各部门、各单位： 课程教学大纲是指导学校教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是教师组织教学过程、撰写教案及学校检查教学质量的重要依据。根据教务处本学期的工作安排，将组织我校第九批课程教学大纲的编写，现将具体要求说明如下： 一、教学大纲编写要求 1．课程教学大纲必须符合大纲的编写要求。每门课程原则上编写一个教学大纲，同一课程的不同教学要求（如不同学分、不同课时数、不同授课对象等）可在一个教学大纲 |
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| 关于组织编写第九批本科课程教学大纲的通知 |
| 各部门、各单位： 课程教学大纲是指导学校教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是教师组织教学过程、撰写教案及学校检查教学质量的重要依据。根据教务处本学期的工作安排，将组织我校第九批课程教学大纲的编写，现将具体要求说明如下： 一、教学大纲编写要求 1．课程教学大纲必须符合大纲的编写要求。每门课程原则上编写一个教学大纲，同一课程的不同教学要求（如不同学分、不同课时数、不同授课对象等）可在一个教学大纲 |
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| 关于2017年度国家自然科学基金项目申请与结题等有关事项的通告 |
| 为做好2017年度国家自然科学基金项目（以下简称项目）申请和2016年应结题项目结题等工作，现将有关事项通告如下： 一、项目申请 （一）项目申请接收。 1.2017年度集中接收申请的项目类型包括：面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划项目、青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目、创新研究群体项目、地区科学基金项目、海外及港澳学者合作研究基金项目、部分联合基金项目 |
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| 关于2017年度国家自然科学基金项目申请与结题等有关事项的通告 |
| 为做好2017年度国家自然科学基金项目（以下简称项目）申请和2016年应结题项目结题等工作，现将有关事项通告如下： 一、项目申请 （一）项目申请接收。 1.2017年度集中接收申请的项目类型包括：面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划项目、青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目、创新研究群体项目、地区科学基金项目、海外及港澳学者合作研究基金项目、部分联合基金项目 |
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| 关于开展2016-2017学年第一学期第二阶段课堂教学质量评价的通知 |
| 各学院（部）、各班学生： 为做好本学期第二阶段课堂教学质量评价工作，现将有关事项通知如下： 1．评价课程 2016-2017学年第一学期实际开设的全部课程。 2．评价方式和要求 （1）本次评价课程主要分为两类，即：理论课程和实验（实训）课程，参评学生须在教务管理系统完成全部课程的评价。高水平运动员学评教由体军部单独组织。 （2）学生应认真负责地对任课教师本学期课程教学的各个环节，进行客观公正 |
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| 关于开展2016-2017学年第一学期第二阶段课堂教学质量评价的通知 |
| 各学院（部）、各班学生： 为做好本学期第二阶段课堂教学质量评价工作，现将有关事项通知如下： 1．评价课程 2016-2017学年第一学期实际开设的全部课程。 2．评价方式和要求 （1）本次评价课程主要分为两类，即：理论课程和实验（实训）课程，参评学生须在教务管理系统完成全部课程的评价。高水平运动员学评教由体军部单独组织。 （2）学生应认真负责地对任课教师本学期课程教学的各个环节，进行客观公正 |
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| 关于开展2016-2017学年第一学期第二阶段课堂教学质量评价的通知 |
| 各学院（部）、各班学生： 为做好本学期第二阶段课堂教学质量评价工作，现将有关事项通知如下： 1．评价课程 2016-2017学年第一学期实际开设的全部课程。 2．评价方式和要求 （1）本次评价课程主要分为两类，即：理论课程和实验（实训）课程，参评学生须在教务管理系统完成全部课程的评价。高水平运动员学评教由体军部单独组织。 （2）学生应认真负责地对任课教师本学期课程教学的各个环节，进行客观公正 |
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| 关于开展2016-2017学年第一学期第二阶段课堂教学质量评价的通知 |
| 各学院（部）、各班学生： 为做好本学期第二阶段课堂教学质量评价工作，现将有关事项通知如下： 1．评价课程 2016-2017学年第一学期实际开设的全部课程。 2．评价方式和要求 （1）本次评价课程主要分为两类，即：理论课程和实验（实训）课程，参评学生须在教务管理系统完成全部课程的评价。高水平运动员学评教由体军部单独组织。 （2）学生应认真负责地对任课教师本学期课程教学的各个环节，进行客观公正 |
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| 浙江财经大学思享会·学术微沙龙NO.8：平滑转移回归建模方法及应用研究进展 |
| 12月8日下午，浙江财经大学思享会•第八期学术微沙龙在经济学院6号楼210室举行。本期沙龙主题为平滑转移回归建模方法及应用研究进展，由我院王正新博士主讲，我院相关专业师生共30余人共同聆听和参与了本期沙龙。 经济行为和经济系统运行过程的复杂性往往引起经济变量的非线性和非对称性的特征。因此刻画经济变量在不同状态间的非线性转换，捕捉经济系统中可能存在的结构性变化日益受到关注。王正新博士介绍了非线性 |
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| 关于公布2016-2017学年第二学期课表的通知 |
| 各学院(部)、各位教师、学生各班： 我校2016-2017学年第二学期课程表（部分）已编制完成，此次公布的课表包括2014级、2015级、2016级一专业课表以及2014级、2015级双专业课表。现予以公布，并将有关事项通知如下： 1．请各学院（部）教学秘书认真核对本学院学生班级课表信息及培养方案（包括课程代码、课程名称、学分、学时），如发现漏排课程，上课时间冲突、课时有误等情况请及时与选课中心 |
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| 关于公布2016-2017学年第二学期课表的通知 |
| 各学院(部)、各位教师、学生各班： 我校2016-2017学年第二学期课程表（部分）已编制完成，此次公布的课表包括2014级、2015级、2016级一专业课表以及2014级、2015级双专业课表。现予以公布，并将有关事项通知如下： 1．请各学院（部）教学秘书认真核对本学院学生班级课表信息及培养方案（包括课程代码、课程名称、学分、学时），如发现漏排课程，上课时间冲突、课时有误等情况请及时与选课中心 |
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| 经济系“教学研讨沙龙”活动：SPOC教学分享 |
| 主 讲 人：姜励卿 副教授 时 间：2016年12月13日（星期二）15：00 地 点：经济学院楼210室 活动简介： 近来年，MOOC经历了沉淀和爆发的发展历程，与以往的网络教育相比，名校名师效应、易学易用性的优势作用于教育资源绝对稀缺、网络环境大幅改善的环境，迅速点燃了人们强烈的学习动机，形成爆发式增长。在基于教学需求的探索过程当中，与传统教育方式的“融合创新”开始兴起,其中有非常 |
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| 经济系“教学研讨沙龙”活动：SPOC教学分享 |
| 主 讲 人：姜励卿 副教授 时 间：2016年12月13日（星期二）15：00 地 点：经济学院楼210室 活动简介： 近来年，MOOC经历了沉淀和爆发的发展历程，与以往的网络教育相比，名校名师效应、易学易用性的优势作用于教育资源绝对稀缺、网络环境大幅改善的环境，迅速点燃了人们强烈的学习动机，形成爆发式增长。在基于教学需求的探索过程当中，与传统教育方式的“融合创新”开始兴起,其中有非常 |
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| 我院“剧然如此”百本书小剧场圆满落幕 |
| 12月11日，经济学院“剧然如此”百本书小剧场在学术四报正式落下帷幕。校团委副书记杨忍、经济学院副院长王正新、团委书记费伟平、辅导员李伶俐到场观看。 此次演出主要有《石头记》和《洛林的圣女》两个剧目。《石头记》围绕着爱恨情仇与家族兴衰展开，前世今生的纠缠，却还是换不来一个美满结局，逃不过相离相忘的宿命。台上每一份细腻刻画的情感、每一次的纠缠都与记忆里书中的片段重叠再翻新，难忘我们记忆中 |
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| 关于2014级修读双专业学生注册的通知 |
| 各学院、双专业学生各班： 根据《浙江财经大学本科生修读双专业实施管理办法》的规定，2014级已修读双专业学生须在规定时间到教务系统进行双专业修读注册，现将有关事项通知如下： 1、注册对象：2014级已修读双专业并需取得毕业资格或辅修资格的学生。其他年级已修读双专业学生本学期系统自动注册。 2、注册流程：在教务系统“网上报名”---“二专业”中选择双专业并点击页面下方“报名”进行注册。 3、注册 |
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| 关于2014级修读双专业学生注册的通知 |
| 各学院、双专业学生各班： 根据《浙江财经大学本科生修读双专业实施管理办法》的规定，2014级已修读双专业学生须在规定时间到教务系统进行双专业修读注册，现将有关事项通知如下： 1、注册对象：2014级已修读双专业并需取得毕业资格或辅修资格的学生。其他年级已修读双专业学生本学期系统自动注册。 2、注册流程：在教务系统“网上报名”---“二专业”中选择双专业并点击页面下方“报名”进行注册。 3、注册 |
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| 关于2014级修读双专业学生注册的通知 |
| 各学院、双专业学生各班： 根据《浙江财经大学本科生修读双专业实施管理办法》的规定，2014级已修读双专业学生须在规定时间到教务系统进行双专业修读注册，现将有关事项通知如下： 1、注册对象：2014级已修读双专业并需取得毕业资格或辅修资格的学生。其他年级已修读双专业学生本学期系统自动注册。 2、注册流程：在教务系统“网上报名”---“二专业”中选择双专业并点击页面下方“报名”进行注册。 3、注册 |
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| 关于2014级修读双专业学生注册的通知 |
| 各学院、双专业学生各班： 根据《浙江财经大学本科生修读双专业实施管理办法》的规定，2014级已修读双专业学生须在规定时间到教务系统进行双专业修读注册，现将有关事项通知如下： 1、注册对象：2014级已修读双专业并需取得毕业资格或辅修资格的学生。其他年级已修读双专业学生本学期系统自动注册。 2、注册流程：在教务系统“网上报名”---“二专业”中选择双专业并点击页面下方“报名”进行注册。 3、注册 |
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