各学院、各班:
根据教务处《关于组织学生报名参加浙江省“民生民意杯”第五届大学生统计调查方案设计大赛的通知》,经过学校专家评审,共选拔出25支团队进入复赛,参加复赛团队名单如下:
序号 |
作品名称 |
团队名称 |
负责人 |
学院 |
1 |
大学生返乡创业意愿与影响因素的调查与分析 |
1900 |
陈懿 |
经济学院 |
2 |
基于居民健康需求导向的社区医院分级诊疗模式研究——以杭州市居民为调查对象 |
友谊的巨轮 |
潘宁 |
会计学院 |
3 |
杭州大学生统计调查类学科竞赛参与绩效调查 |
三个黄鹂鸣翠柳 |
何燕华 |
财税学院 |
4 |
流动人口随迁子女实行积分入学制的调查 -以浙江省杭州市为例 |
运筹小队 |
王悦 |
数科学院 |
5 |
我的课堂我做主—杭州高校翻转课堂的推广实践与质量提升策略研究 |
翻转吧!课堂 |
孙佳琳 |
数科学院 |
6 |
“寸草心”与“三春晖”——信息时代下文化反哺带来的代际关系变革 |
肖申克的舅叔 |
李方圆 |
数科学院 |
7 |
小区围墙去与留——基于杭州市的居民意愿度调查 |
有何指教队 |
张祎薇 |
会计学院 |
8 |
关于特色小镇的发展现状及前景的调查研究——以湖州市德清县莫干山镇为例 |
飞天小女警 |
陶宇厅 |
会计学院 |
9 |
大学食堂外卖模式推广可行性分析——以杭州市为例 |
以梦为马 |
叶志鹏 |
数科学院 |
10 |
大数据时代下网络实名制对民众信息透明化的安全现状及对策分析—基于TAM模型的分析 |
Promises |
金碧慧 |
会计学院 |
11 |
腾笼换鸟开启浙江“智”造之门——“机器换人”的调查研究 |
琅琊榜首 风流才子 |
董博娜 |
数科学院 |
12 |
本地生活O2O平台市场调查与数据分析——以杭州市为例(暂定) |
Conquerors |
蒋奕城 |
会计学院 |
13 |
卷轴众筹的现状、影响因素以及前景的探究—基于拓展TAM模型的分析 |
OFF |
章瑾 |
会计学院 |
14 |
“签约服务,健康守护”——杭城全科医生签约服务现状及满意度调查研究 |
MR.TEAM |
倪汝冰 |
数科学院 |
15 |
低龄老年人劳动参与现状、困境及期望政策支持调查研究 |
老吾老 |
王星红 |
数科学院 |
16 |
全面二胎政策对城市女性就业和劳动权益的影响——以杭州市为例 |
诚心诚意队 |
谷琛哲 |
会计学院 |
17 |
“返璞归村”基于游客满意度的DIY农村旅游服务质量提升研究 |
一路向前 |
陈雅淑 |
数科学院 |
18 |
“老有所医,老有所养”——基于居民意愿视角下医养结合模式的探究 |
医养化探 |
张天烨 |
数科学院 |
19 |
工作压力、社会支持对医护人员职业忠诚度影响的调查分析 |
白雪公主和四个小矮人 |
梁冠兰 |
数科学院 |
20 |
杭州大学生创业企业景气程度对发展决策的影响 |
五黑凤梨 |
王雅洁 |
数科学院 |
21 |
基于理性选择理论的互联网公益的市场调查与分析——以杭州市为例 |
晕车的小姑凉 |
王博颖 |
数科学院 |
22 |
杭州市微课堂满意度调查与前景分析 |
奔跑吧!微课 |
阮晓韵 |
会计学院 |
23 |
户籍制度改革背景下杭州市流动人口社会融合水平的调查研究——以上城区为例 |
最强研究团社会融合小分队 |
赵盛山 |
经济学院 |
24 |
奇思妙想创网节,一年几度佳节“梦”——网络节日对(杭城)消费者心理、行为及情感刺激的影响的调查 |
网络节日都是一个人过队 |
朱禹彤 |
数科学院 |
25 |
“超前消费,还是高利贷陷阱” —杭州市大学生网络信贷现状及需求分析 |
Explorer |
朱银银 |
会计学院 |
复赛要求:
1、进入复赛的队伍在暑假进行实地调查、数据处理、撰写调查报告等。复赛作品提交截止时间:2016年9月23日,电子稿发至tjdczufe@163.com邮箱,纸质稿交6-409办公室,吴佳佳老师。
2、复赛内容:各队伍进行实地调查、数据处理并撰写调查报告,最后参加校内模拟答辩。
3、复赛说明及要求:
(1)提交调查报告内容要求:调查活动的总结和完整的调查分析报告,附上调查问卷、调查实施过程中的照片3至5张,调查图片请附一句话文字说明。
(2)调查报告格式要求一律用A4、word格式,Office版本为2003;主标题用小二号粗体,副标题用小四号粗体,正文用小四号宋体参考文献用小四号宋体、段间空一行;正文的用单倍行间距。表格、图片注明序号。
(3)上交材料包括调查报告、总结、问卷、调查图片等一律不得出现学校名称、参赛队员及指导教师姓名等相关信息。
复赛评分细则:
项目 |
内容 |
评分说明 |
结构合理性(30%) |
文本规范性(30%) |
是否按照规定格式组织报告文本 |
内容完整性(70%) |
是否能够体现调查方案要求 |
内容 (60%) |
数据整理、分析(40%) |
是否提出科学的误差控制方案,对误差的解释 |
分析的理论水平、报告质量和参考价值(60%) |
对问题解释是否到位、全面,逻辑严密 |
方案实施情况(10%) |
照片为主 |
浙江财经大学大学生竞赛委员会
二〇一六年七月四日