2014学术双周-宋志刚博士 |
报告题目: 《世界经济》杂志选稿情况介绍 报告人: 宋志刚博士 主持人: 茹玉骢副教授 报告时间:2014年3月21号(周五)下午1:30-15:30 报告地点:经贸学院楼304室 主办单位:经贸学院、省高校人文社科(应用经济学)重点研究基地(国际贸易方向)、国际商务研究中心 报告人介绍:北京师范大学经济学博士、博士后,《世界经济》编辑部副主任/副编审 |
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关于开展2013-2014学年第二学期第一阶段课堂教学质量评价的通知 |
各位老师、各班学生: 我校课堂教学质量评价每学期分两阶段实施,第一阶段为形成性评价,主要是收集学生对教师前几周上课情况的意见和建议,并及时反馈给教师,便于教师根据学生反馈的意见及时调整和改进课堂教学工作。为做好本学期第一阶段课堂教学质量评价工作,现将有关事项通知如下: 1.评价课程 2013-2014学年第二学期的实际开设的全部课程。对于部分集中开课的课程,由教师在开课过程中自主收集相关信息 |
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关于做好2014届研究生毕业离校工作的通知 |
各学院(部): 现将2014届研究生毕业离校有关事宜通知如下,请按照通知要求做好相关工作。 1.请各学院(部)指定专人于3月19日前交还学位服(以学院为单位),交还时请检查衣服是否完好,配件是否齐全,同时要求衣服折叠整齐,按号码大小排序。 2.毕业生离校手续于3月19日开始办理,请毕业生下载《离校通知单》(详见附件1),按要求办理相关手续后,凭离校通知单到所在学院换领学位证书和毕业证书。 3.经 |
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关于开展2014年度省“钱江人才计划”C、D类项目择优资助工作的通知 |
各部门、各单位: 为深入推进经济转型升级,更好实施人才强省和创新驱动发展战略,进一步优化创新创业环境,加快集聚海外优秀留学人才,根据《浙江省“钱江人才计划”管理办法(试行)》(浙人专〔2007〕81号,以下简称《管理办法》),现就开展2014年度省“钱江人才计划”C、D类项目择优资助工作的有关事项通知如下: 一、资助对象 “钱江人才计划”主要择优资助近期回国来浙工作和创业的海外留学人员 |
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关于2013-2014学年第二学期本科教学工作量预拨核对的通知 |
各二级学院(部): 根据学校绩效工资工作的相关安排,教务处现对2013-2014学年第二学期教师工作量进行预计算,现将有关事项通知如下: 1.行政人员工作时间内上课,上课下沙补贴(10元/节)停发,业余时间上课的,由老师向二级学院提出,由二级学院(部)在工作量系统中上报。 2.教学工作量计算按《浙江财经学院理论、实践教学工作量计算办法》(浙财院[2012]187号文件)执行,课时计算周次为17周 |
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“教学研讨沙龙”活动预告 |
主 题: 如何在经济学教学中渗透人文精神和现代意识 主讲人:李井奎副教授 主持人:郑恒 参加对象:本学期经济学(包括中级微观;中级宏观;宏观经济学;经济学原理)所有授课教师;最近三年学院新进教师 时 间:2014年3月18日(星期二)13:00 地 点:学院会议室313 具体内容: 1、请经济系系主任李井奎副教授讲座,题目为“如何在经济学教学中渗透人文精神和现代意识”; 2、到会老师交流讨论 |
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关于召开学院党员大会的通知 |
全体师生党员: 定于2014年3月18日(周二)下午14:50在学院楼111阶梯教室召开经济与国际贸易学院党员大会。 主要议程:(1)听取和审议学院上一届总支委员会工作报告 (2)选举产生学院新一届总支委员会 党员大会有明确纪律要求,校领导及组织部领导将到会指导。请全体师生党员务必提前安排好学习和工作,准时参加会议,无特殊情况不得请假。 学院办公室 2014.3.13 |
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关于2014年杭州市各级机关考试录用公务员笔试 (浙财大考点)的通知 |
各位监考老师: 根据杭州市人事考试办公室的通知,2014年杭州市各级机关考试录用公务员笔试定于2014年3月16日进行。为做好本次考试我校考点的考试工作,确保考试规范、有序的进行,现将有关事项通知如下: 一、考试时间和科目 考试科目 申论 考试时间 2014年3月16日09:00-11:30 考试科目 行政职业能力测验 考试时间 2014年3月16日13:30-15:30 二、考试考场安排 本次 |
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关于2014年度学科竞赛项目立项申报通知 |
各位老师: 根据《浙江财经大学学科竞赛项目化管理实施办法》,学校决定启动2014年度学科竞赛项目的立项申报工作。现将项目申报工作的相关事项通知如下: 一、申报要求 1.各院(部)根据学科、专业特点与优势申报大学生学科竞赛项目,申报的项目要体现综合性、专业性、创新性、实践性,有利于学科、专业建设和发展。 2.2014年前已开展的学科竞赛项目需择优申报,同时鼓励竞赛项目空缺学院申报,根据学科特点 |
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生活贴士:健康生活小常识 |
1、常吃夜宵,会得胃癌,因为胃得不到休息。 2、一个星期只能吃四颗鸡蛋,吃太多,对身体不好。 3、鸡屁股含有致癌物,不吃较好。 4、饭后吃水果是错误的观念,应是饭前吃水果。 5、早上吃水果是金,中午吃水果是银,晚上吃水果是铜。 6、喝豆浆时不要加鸡蛋及塘,也不要喝太多。 7、空腹时不要吃番茄,最好饭后吃。 8、早上醒来,先喝一杯水,预防结石。 9、睡前三小时不要吃东西,会胖。 10、少喝奶茶 |
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关于第九批实验、实训课程建设立项申报的通知 |
各位老师: 为了进一步强化和规范实验、实训课程的建设,提高实践教学质量,优化课程实践教学内容,健全实践教学资料,进一步促进我校实践教学的发展,根据本学期教务处教学工作安排,进行第九批实验、实训课程立项申报工作,具体安排如下: 一、立项范围及条件 1、尚未立项建设的实验实训课程。 2、前八批已立项的实验、实训课程不得申报。 3、已列入学校以上(含校级)建设过的一类课程、精品课程,不得申报立项。 4 |
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首届温州金融改革论坛征文启事 |
自从国务院2012年3月批准设立温州金融综合改革试验区以来,温州在彰显地方金融改革特色、助推金融创新等方面做了很多探索与实践。与此同时,全国许多地方金融改革如火如荼,呈现出各自特色,这些新情况亟需从理论与实践方面进行探讨和总结。为此,《经济研究》编辑部、温州大学、温州市金融研究院决定于2014年3月13—14日温州金融综合改革试验区成立两周年之际在温州大学联合举办首届温州金融改革论坛。本届论坛 |
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关于 “浙江省哲学社会科学优势学科重大资助项目”的申报通知 |
为认真贯彻落实省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的精神,强化我省哲学社会科学研究优势,在不断巩固现有学科优势的基础上,努力培育新的优势学科增长点。从今年开始,实施“浙江省哲学社会科学优势学科重大项目资助”计划,资助扶持我省优势学科重点研究方向的重大研究项目。首期资助不超过10项(以后每年立项3项左右),每个重大项目可包含3-5个子课题。重大项目资助三年为一周期,首批资助经费为每项15万元,后续 |
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关于“马克思主义基础理论研究重大资助项目”的申报通知 |
为贯彻落实省委《关于深入推进马克思主义理论研究和建设工程的意见》,努力提升我省马克思主义基础理论研究水平,进一步扶持和推动马克思主义理论研究队伍建设,加大对高校、科研机构的马克思主义研究基地、重点学科和优秀学者的支持力度,不断壮大我省马克思主义理论研究队伍和研究实力,2014年决定实施“马克思主义基础理论研究重大资助项目”计划。该类课题面向马克思主义基础理论研究,可从马克思主义原理、马克思主义 |
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关于做好2014年浙江省哲学社会科学规划课题申报工作的通知 |
2014年浙江省哲学社会科学规划课题申报工作即日起开始。今年的申报工作有较大调整,请各单位科研管理部门予以重视,按相关规定认真组织申报工作。现将申报工作有关事项通知如下: 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,党的十八大、党的十八届三中全会和省委第十三届四次全会精神,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,立足浙江,面向全国,贴近 |
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讲座讯息——金碚教授 |
主 题:市场决定性作用与政府的有效管控 主讲人:金 碚 教授 时 间:3月11日(周二)上午9:45 地 点:学术中心一楼第二报告厅 主讲人简介 金碚,中国社会科学院学部委员、中国工业经济研究所原所长,中国社会科学院研究生院教授委员会执行委员、工业经济系主任、教授、博士生导师,国家社会科学基金评审委员。《中国经营报》社长,《经济管理》、《China Economist》主编,《中国工业经济 |
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关于2014届毕业生毕业论文开题答辩分组安排的通知 |
各位老师: 按照学校《关于2014届本科生毕业论文(设计)工作安排的通知》的要求,确保我院2014届毕业生毕业论文开题答辩工作高效、有序开展,同时方便各答辩组教师灵活安排,学院决定采用分组、分时的方式进行开题答辩,现将2014届毕业生毕业论文开题答辩相关事宜通知如下: 1、分组安排:详见2014届毕业生毕业论文开题答辩教师分组名单。 2、答辩日期:3月22日-3月28日。 3、答辩时间:各答 |
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2013-2014学年第二学期第三轮选课结束停开课程 |
各位老师、同学: 附件为2013-2014学年第二学期第三轮选课结束停开课程。 |
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关于举办浙江财经大学第六届大学生创业经营竞赛的通知 |
学生各班: 为进一步提高我校学生的创业能力,培养学生企业战略决策和执行、团队合作以及企业发展规划、资金预算及决算、市场营销、生产决策等经营管理能力,提高学生的综合素质和实践能力,经研究,决定举办浙江财经大学第六届大学生创业经营竞赛。现将有关事项通知如下。 一、竞赛宗旨与目的 竞赛以“创业经营”为主题,提出“迎接时代挑战,实现创业梦想”的口号,营造一个企业模拟经营的平台,通过竞赛的形式,锻炼学生 |
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