| 2018-2019学年第二学期 “基地精英进课堂、进教研室”信息预告 |
| 各部门、各单位： 为了推进实践教学改革，加强理论与实践结合，培养学生创新能力，提高我校人才培养质量，学校继续开展“基地精英进课堂、进教研室”活动。经基地申报、学院审核、学校审批，现将“基地精英进课堂、进教研室”信息预告如下，欢迎广大师生届时参加。 为了扩大活动的受益面，各学院要提前一周将“基地精英进课堂、进教研室”信息挂在学院网站上；任课教师需安排基地精英与听课学生的互动环节。 教务处 2019 |
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| 《西藏的历史与文化（尔雅）》课程变更通知 |
| 各位同学: 2018-2019学年第二学期网络通识课程《西藏的历史与文化（尔雅）》由于课程自身原因，现统一更换成《带您走进西藏（尔雅）》，教务系统内课程已完成变更，请各位同学悉知，相互转告。学习通app内课程将会由公司后台变更，预计2019年3月25日上午10:00起可自行观看。 浙江财经大学通识教育中心 北京超星尔雅教育科技有限公司 二〇一九年三月二十五日 |
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| 《西藏的历史与文化（尔雅）》课程变更通知 |
| 各位同学: 2018-2019学年第二学期网络通识课程《西藏的历史与文化（尔雅）》由于课程自身原因，现统一更换成《带您走进西藏（尔雅）》，教务系统内课程已完成变更，请各位同学悉知，相互转告。学习通app内课程将会由公司后台变更，预计2019年3月25日上午10:00起可自行观看。 浙江财经大学通识教育中心 北京超星尔雅教育科技有限公司 二〇一九年三月二十五日 |
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| 关于报名参加2019年浙江省大学生高等数学竞赛的通知 |
| 各学院、学生各班： 为激发我校学生学习数学的积极性，提高学生运用数学知识解决问题的能力，培养学生的创新思维，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革，由浙江省高校高等数学教学研究会组织进行的2019年浙江省大学生高等数学竞赛报名工作已经开始，现将我校有关报名参赛事项通知如下： 一、参赛对象 我校全日制本科学生。 二、竞赛程序和规则 竞赛将采用闭卷考试的形式，由浙江省高等数学教学研究会统一竞赛题 |
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| 关于19届部分毕业生二次开题答辩安排的通知 |
| 各位导师、19届毕业生各班： 学院安排在本周二、周四举行2019届毕业论文二次开题答辩，请第一次答辩未通过、重修选题及未能参加第一次答辩的同学务必准时参加，以免影响论文写作及毕业等事宜。二次开题答辩相关详见安排表。请各位学生需提前10分钟到答辩教室签到及抽签，准备4份纸质开题报告（封面“指导教师姓名”一栏不填）。 |
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| 关于19届部分毕业生二次开题答辩安排的通知 |
| 各位导师、19届毕业生各班： 学院安排在本周二、周四举行2019届毕业论文二次开题答辩，请第一次答辩未通过、重修选题及未能参加第一次答辩的同学务必准时参加，以免影响论文写作及毕业等事宜。二次开题答辩相关详见安排表。请各位学生需提前10分钟到答辩教室签到及抽签，准备4份纸质开题报告（封面“指导教师姓名”一栏不填）。 |
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| 关于19届部分毕业生二次开题答辩安排的通知 |
| 各位导师、19届毕业生各班： 学院安排在本周二、周四举行2019届毕业论文二次开题答辩，请第一次答辩未通过、重修选题及未能参加第一次答辩的同学务必准时参加，以免影响论文写作及毕业等事宜。二次开题答辩相关详见安排表。请各位学生需提前10分钟到答辩教室签到及抽签，准备4份纸质开题报告（封面“指导教师姓名”一栏不填）。 |
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| 关于19届部分毕业生二次开题答辩安排的通知 |
| 各位导师、19届毕业生各班： 学院安排在本周二、周四举行2019届毕业论文二次开题答辩，请第一次答辩未通过、重修选题及未能参加第一次答辩的同学务必准时参加，以免影响论文写作及毕业等事宜。二次开题答辩相关详见安排表。请各位学生需提前10分钟到答辩教室签到及抽签，准备4份纸质开题报告（封面“指导教师姓名”一栏不填）。 |
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| 关于做好2020年浙江省社会科学界联合会社科普及课题申报工作的通知 |
| 各学院、各部门： 现将2020年浙江省社会科学界联合会社科普及课题申报工作有关事项，通知如下： 一、课题指南 1．习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践 2．纪念新中国成立70周年、建党100周年 3．弘扬红船精神和浙江精神 4．“一带一路”与浙江发展 5．推进深化“最多跑一次”改革 6．实施数字经济“一号工程” 7．推进浙江乡村振兴战略 8．建设浙江诗路文化带 9．高质量推进长三角 |
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| 关于做好2020年浙江省社会科学界联合会社科普及课题申报工作的通知 |
| 各学院、各部门： 现将2020年浙江省社会科学界联合会社科普及课题申报工作有关事项，通知如下： 一、课题指南 1．习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践 2．庆祝新中国成立70周年、建党100周年 3．弘扬红船精神和浙江精神 4．“一带一路”与浙江发展 5．推进深化“最多跑一次”改革 6．实施数字经济“一号工程” 7．推进浙江乡村振兴战略 8．建设浙江诗路文化带 9．高质量推进长三角 |
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| 国家自然科学基金委员会管理科学部关于2019年度科学部专项项目（战略研究类项目）申请的通知 |
| 根据《国家自然科学基金专项项目管理办法》（2018年9月10日第11次委务会议审议通过），为响应国家自然科学基金改革政策，加强学科发展战略顶层设计，促进学部学科优化布局举措，管理科学部现公开发布2019年度科学部专项项目（战略研究类项目）申请的通知。 一、定位与资助范围。 专项项目（战略研究类项目）用于资助与国家自然科学基金发展相关的战略与管理研究，重点研究管理科学部和四个学科（管理科学与工程 |
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| 国家自然科学基金委员会管理科学部关于2019年度科学部专项项目（战略研究类项目）申请的通知 |
| 根据《国家自然科学基金专项项目管理办法》（2018年9月10日第11次委务会议审议通过），为响应国家自然科学基金改革政策，加强学科发展战略顶层设计，促进学部学科优化布局举措，管理科学部现公开发布2019年度科学部专项项目（战略研究类项目）申请的通知。 一、定位与资助范围。 专项项目（战略研究类项目）用于资助与国家自然科学基金发展相关的战略与管理研究，重点研究管理科学部和四个学科（管理科学与工程 |
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| 关于2019年上半年普通话水平测试报名的通知 |
| 各二级学院、继续教育学院、研究生处、学生各班： 根据浙江省语言文字工作委员会的相关要求，浙江财经大学普通话测试站2019年上半年国家普通话水平培训测试有关报名事项通知如下 一、培训及测试时间 名称 日期 国家普通话水平培训 4月27、28日 国家普通话水平测试 5月4、5日 全天分批测试（视报名人数而定） 二、报名对象 （1）我校（含东方学院）全日制在校本科生、研究生、成教学院在校生； （2 |
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| 浙江财经大学2018-19学年第二学期教师教学发展活动计划 |
| “互联网+教学”系列 举办时间 活动主题 承办学院（部） 第4周 互联网+教学方法研讨 体育部 第8周 网络教学平台的使用与教学模式的改革 外语学院 第9周 艺术类课程开展互联网新型教学形式可行性研讨 艺术学院 第10周 大数据云计算与审计教学 |
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| 浙江财经大学2018-19学年第二学期教师教学发展活动计划 |
| “互联网+教学”系列 举办时间 活动主题 承办学院（部） 第4周 互联网+教学方法研讨 体育部 第8周 网络教学平台的使用与教学模式的改革 外语学院 第9周 艺术类课程开展互联网新型教学形式可行性研讨 艺术学院 第10周 大数据云计算与审计教学 |
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| 浙江财经大学2018-19学年第二学期教师教学发展活动计划 |
| “互联网+教学”系列 举办时间 活动主题 承办学院（部） 第4周 互联网+教学方法研讨 体育部 第8周 网络教学平台的使用与教学模式的改革 外语学院 第9周 艺术类课程开展互联网新型教学形式可行性研讨 艺术学院 第10周 大数据云计算与审计教学 |
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| 浙江财经大学2018-19学年第二学期教师教学发展活动计划 |
| “互联网+教学”系列 举办时间 活动主题 承办学院（部） 第4周 互联网+教学方法研讨 体育部 第8周 网络教学平台的使用与教学模式的改革 外语学院 第9周 艺术类课程开展互联网新型教学形式可行性研讨 艺术学院 第10周 大数据云计算与审计教学 |
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| 浙江财经大学2018-19学年第二学期教师教学发展活动计划 |
| “互联网+教学”系列 举办时间 活动主题 承办学院（部） 第4周 互联网+教学方法研讨 体育部 第8周 网络教学平台的使用与教学模式的改革 外语学院 第9周 艺术类课程开展互联网新型教学形式可行性研讨 艺术学院 第10周 大数据云计算与审计教学 |
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| 关于开展2019届本科生第二批科研作品替代毕业论文（设计）申请的通知 |
| 各部门、各单位： 根据《浙江财经大学本科生科研作品替代毕业论文（设计）办法（试行）》（浙财大〔2014〕27号），学校在2019年4月进行本科生科研作品替代毕业论文（设计）申请受理工作，现将有关事项通知如下： 一、申请对象 符合《浙江财经大学本科生科研作品替代毕业论文（设计）办法（试行）》（浙财大〔2014〕27号）第二章规定之申报条件的学生。可申请替代毕业论文（设计）的学科竞赛项目，见附件1 |
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| 关于做好2020年度省社科联研究课题(调研专项)申报工作的通知 |
| 各学院、各部门： 2020年省社科联研究课题分为“调研专项课题”和“社团专项课题”两类。现将“调研专项课题”有关申报情况通知如下： 一、申报内容 省委、省政府部署开展的“服务企业服务群众服务基层”（以下简称“三服务”）活动，是深入践行习近平总书记对浙江工作新期望、推进“八八战略”再深化、改革开放再出发的具体行动，是推进浙江经济高质量发展的具体举措，是推动“大学习大调研大抓落实”活动往深里做的具体 |
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